3日の様子をお伝えします。
今日は節分でした。節分に合わせて給食は節分メニューでした。
以前は教室で落花生を巻いていましたが、ピーナッツアレルギーの子がいることなどから、豆まきはせず、給食でも落花生は提供しません。代わりに黒糖福豆という豆が出ました。また、いわしを使ったいわし団子汁が出ました。いわしなので、若干においもあったそうですが、事前に下茹でするなど、においが気にならないよう調理員さんが手間をかけてくださっています。おかげで、とても飲みやすい汁になっていました。
スキーをしていた1年生も、いわし団子汁で体が温まったことでしょう!
1年生の体育、スキー学習です。今日は、階段登行の練習をしました。なだらかなスロープなので、登るのもそれほど難しくない様子でした。ただ、風が冷たかったので、1年生は寒かったかも……?(動画があります。)
明日は1年生、スキー場でのスキー学習です。
3年生の国語です。「ありの行列」という学習でした。「問いの文には、どのような特徴があるか。」「全体の文書のいつの段階で書かれることが多いのか。」など、みんなで確認をしながら授業が進んで言いました。
6年生と4年生の外国語です。今日は、いつもの外国語の先生の代わりに、違う二中の先生が来てくださいました。先生の話す英語を聞いて、楽しそうに学習している様子がうかがえました。
5年生の社会です。報道番組(ニュース)の工夫について、実際にニュースを見ながら考えているところでした。一目見るだけでどんなことが伝えたいか、また必要なことを整理して伝えていることなどに気が付きました。今度、家ではそのようなことを気にかけながらニュースを見ることができますね。
3年生の国語は、いつもは国語のTTとして指導に当たっている先生が主となって学習を進めていました。担任の先生が、後ろでTTとして指導に当たっています。それでも、いつもと変わらず、授業に集中している3年生の皆さんです。
2年生の生活科です。参観日で来ていただくおうちの方に楽しんでもらうことを目的に、どのようにして楽しんでもらうかをみんなで考えているところでした。「おうちの人に楽しんでもらう!」という目的があるため、みんなとても意欲的に考えていました。
今日は、心のとびらの皆さんの活動日でした。図書館入り口、図書館内の飾りも新しくなりました。子どもたちが学ぶ場所としての図書館をいつも華やかにしていただいていることに感謝です。
児童会室の掲示です。6年生を送る会が2月27日にあります。
今日からあいさつ運動が始まりました。

















































