朝学習の時間に，廊下に広げられたわくわくノート（家庭学習ノート）の交流を行いました。
ある６年生は，歴史（社会）や人間の体（理科）などで学習したことを，色鮮やかにまとめていました。
ある５年生は，自分で学習内容を考えて学習していました。
ある４年生は，英語の練習をしていました。
ある３年生は，オリジナル漢字ドリル（文や熟語）を作っていました。
ある２年生は，習ったばかりの筆算の復習をしていました。
交流のために並べられたわくわくノートの質が高まっています。
自分のわくわくノートの参考にして欲しいと願っています。
